Analiza istotnych aspektów instytucjonalnej opieki przedszkolnej i edukacji dla małych dzieci oraz prezentacja wybranych rozwiązań koncepcyjnych.

Autorka analizuje je na tle dwóch podejść: wywodzącego się z założeń liberalizmu i "oddolnego eksperymentowania", opartego na inicjatywach obywatelskich. Zastanawia się nad ich charakterystykami, uwarunkowaniami i konsekwencjami oraz szansami ich powodzenia. Wskazuje jawne i ukryte niebezpieczeństwa, które wiążą się z rozbijaniem solidarności i jedności społecznej, z dominacją indywidualizmu, rywalizacji i konkurencji. Odwołując się do teorii i praktyki, proponuje przykłady konkretnych rozwiązań koncepcyjnych (<em>Reggio Emilia, High/Scope Programme</em> i edukacja zróżnicowana), które mieszczą się w przestrzeni społeczeństwa obywatelskiego i wpisują w obywatelską, wspólnotową aktywność, podyktowaną troską o wspólne dobro.

Książka w zasadzie nowa. Żona ją dostała kiedyś jak jeszcze była na studiach, ale z tego co wiem to z niej nie korzystała. Książka cały czas stała na półce. Jest w bardzo dobrym stanie.