GŁOSKI I SYLABY

Autor: Beata Gruszecka-Małek

Ilość stron: 36

Oprawa: Twarda

Format: 24 × 17 cm.

Możliwa dedykacja imienna na życzenie kupującego:)

Inne książki z tej serii dostępne na pozostałych moich aukcjach.

"Głoski i sylaby” to książka napisana przede wszystkim z myślą o rodzicach oraz opiekunach, którzy chcieliby wesprzeć dzieci w nauce sylabizowania. Z przyjaznych wierszyków dzieci dowiedzą się, między innymi, czym jest litera, czym jest głoska oraz jaka jest różnica między literą a głoską, a także, czym są samogłoski i spółgłoski. Rodzicie i dzieci zainspirują się także do zabawy w „sylabowego węża”.

Często okazuje się, że dzieci umiejętność sylabizowania opanowują intuicyjnie, a w tym niezwykle wspierająca okazuje się nauka przez zabawę – my proponujemy w jednym ze swoim edukacyjnych wierszyków zabawę – ćwiczenie „sylabowy wąż”, polegającą na tworzeniu ciągu wyrazów, gdzie każdy kolejny wyraz zaczyna się sylabą kończącą wyraz poprzedni: „ma-ma, ma-pa, pa-jąk i od nowa – jak brak słowa”. Takie ćwiczenia znacząco ułatwiają dzieciom dzielenie wyrazów na sylaby. Umiejętność intuicyjnego dzielenia wyrazów na sylaby wykształcają także sylabowe zagadki i rymowanki, polegające na zachęceniu dziecka do dokończenia wyrazu, będącego rymowaną odpowiedzią, której dziecko z pewnością z niewielką pomocą, domyśli się samo. Poza tym „Głoski i sylaby” to zbiór rymowanej wiedzy, której celem jest zainspirowanie nie tylko dziecka, ale i rodzica lub opiekuna, do proponowania dziecku takich wskazówek, które dla jego dziecka okażą się optymalne. Czasem właściwe zrozumienie pojęcia okazuje się kluczem do sukcesu. W „Głoskach i sylabach” proponujemy zatem wiedzę i zabawę.

Niektóre dzieci opanowują dzielnie wyrazów na sylaby i głoski szybciej, inne nieco później i to zupełnie naturalne, ale warto w zabawowej formie, możliwie wcześnie uczyć alfabetu, uczyć rozpoznawania liter i artykułowania głosek, warto wyjaśniać dziecku, czym są głoski i sylaby, czym od siebie różnią się głoski i litery. Podział wyrazów na sylaby i głoski okaże się wtedy prostszy. Książka też podkreśla, że ucząc głosek, nie mówimy A, Be, Ce itd., tylko A, By, Cy… czyli krótko i tak, jak faktycznie wymawiana litera brzmi, a dzięki temu dzieci prędzej opanują wspaniałą sztukę czytania, łatwiej połączą ze sobą głoski i podczas czytania unikną błędów, na przykład prawidłowo przeczytają słowo „LUPA”, a nie jako "eLUPA".