To podręcznik do doskonalenia sprawności mówienia.
- Został przygotowany z myślą o cudzoziemcach, którzy rozpoczynają naukę albo ją kontynuują.
- Pomaga w przygotowaniu się do egzaminów certyfikatowych z języka polskiego jako obcego.
- Gotowe jednostki lekcyjne są przeznaczone na poziomy A1 i A2.
- Obejmuje zagadnienia zawarte w Programach nauczania.
- Składa się z 20 rozdziałów (po 10 na każdy poziom).
- Jednostki lekcyjne są zbudowane według podobnego schematu: otwierają je zadania ogniskujące uwagę wokół tematu, kolejne ćwiczenia wymagają coraz większej samodzielności w tworzeniu wypowiedzi, a trzy ostatnie zadania podsumowują rozdział i przygotowują do egzaminu certyfikatowego.
- Bodźcami do wypowiedzi są głównie teksty autentyczne (na przykład o znanych Polakach, popularnych miejscach, kulinariach itp.), infografiki, komiksy oraz zdjęcia i ilustracje.
- Zróżnicowane techniki pracy i typy zadań pozwalają realizować podstawowe działania językowe: produktywne (monologowe) i interakcyjne (dialogowe).
- Na poziomach egzaminacyjnych student ma możliwość odsłuchania nagrań z przykładowymi wypowiedziami egzaminacyjnymi.
„Opracowanie swoim rozmachem dydaktycznym przypomina w dużym stopniu kompletny podręcznik do nauki polszczyzny. To duży sukces, który pokazuje, że jego Autorkom udało się podejść do rozwijania umiejętności ustnej produkcji językowej w sposób całościowy. Moja końcowa ocena opisywanego materiału jest bardzo wysoka. Emanuje od niego profesjonalizm dydaktyczny i duże doświadczenie lektorskie jego Autorek. Powinien zająć ważne miejsce wśród nowoczesnych opracowań do nauczania polszczyzny jako języka obcego i drugiego”. – z recenzji prof. dr hab. Przemysława E. Gębala.
„Podręcznik Mówię po polsku. Ćwiczenia dla obcokrajowców autorstwa Moniki Gworys i Anny Mądreckiej to bardzo wartościowa, długo oczekiwana pozycja, wypełniająca poważną lukę na rynku wydawniczym w zakresie nauczania języka polskiego jako obcego. Po raz pierwszy otrzymujemy pełny zestaw materiałów dydaktycznych umożliwiający uczenie się, nauczanie i ocenianie ustnych działań językowych”. – z recenzji prof. dr hab. Iwony Janowskiej.