Książka przeznaczona dla nauczycieli języka polskiego w szkołach podstawowych i średnich, którzy chcą uczyć ciekawiej i lepiej, ale też zwraca uwagę na to, że uczeń bez własnego zdania, to uczeń kaleki i warto oddać mu na zajęciach głos. Publikacja jest zbiorem szkiców metodycznych z pomysłami i konspektami lekcji z zakresu uczenia czytania i analizowania poezji. Zawiera dużo przykładów, ćwiczeń, poleceń, konspektów lekcji. Wśród omawianych metod pracy z poezją w szkole autor wykorzystuje między innymi twórczość Baczyńskiego, Białoszewskiego, Czechowicza, Gajcego, Gałczyńskiego, Grochowiaka, Herberta, Kochanowskiego, Leśmiana, Miłosza, Różewicza, Słowackiego, Szymborskiej, Twardowskiego. Cenny przewodnik metodyczny również dla studentów polonistyki oraz ambitnych uczniów. Fragmenty i spis treści – na zdjęciach.

Wydawnictwo Brictius, Biblioteka Polonistyczna, 1992 r., oprawa miękka, ss. 192, format: 205x145 mm. ISBN: 8385284044.

Stan książki: w całości, lekko pożółkłe, poszarzałe strony, na stronach 39-42 podkreślenia, drobne zagięcie lewego, dolnego rogu na ostatniej okładce, ogólnie: ze śladami użytkowania, dobry.

Preferowany odbiór osobisty w centrum Katowic – płatność gotówką przy odbiorze (proszę o kontakt na czacie) lub wysyłka KUP TERAZ.
Zapraszam na pozostałe moje aukcje.

Kategorie: język polski, polszczyzna, metodyka języka polskiego, pomoce szkolne, pomoce dydaktyczne, nauki humanistyczne, humanistyka, literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo, wiedza o literaturze, wiedza o kulturze, edukacja kulturowa, nauka o kulturze, poezja, liryka, klasyka, literatura piękna, literatura fachowa, książki popularnonaukowe, polonistyka, filologia polska, humanizm, kultura, kompendium, szkoła, studia filologiczne, nauka, edukacja, wiedza, dzieci, dziecko, młodzież, studenci, nauczyciele, poloniści, styl życia, relaks, rozrywka, hobby, zainteresowania, czas wolny.